up and down

Wir haben fertig! Das Projekt, meine ich!
Heute war ich sehr stolz und sehr wütend auf meine Klasse und zwar leider genau in dieser Reihenfolge!

Zwei Stunden lang soll es darum gehen, was man aus der Mimik und Gestik eines Menschen herauslesen kann. Das ist schließlich wichtig für Bewerbungsgespräche. Zwei junge Frauen, Julia und Lea, Schauspielerinnen, leiten diesen Block.
In der ersten Pause hechte ich schon vor meinen Schülern in die Aula. Ich bin ein bisschen besorgt und will noch kurz mit den beiden sprechen, damit sie sich auf ein eventuelles kleines Chaos einrichten können.
„Meine Klasse muss jeden Moment kommen!“ sage ich atemlos. „Die freuen sich schon mächtig, aber die sind nicht ganz einfach, wollte ich nur mal sagen…!“
Julia und Lea gucken sich an und seufzen tief. „Die Gruppe, die wir gerade hatten, war ganz schlimm! Wir konnten gar nicht alles machen, was wir vorhatten!“ sagt Julia und Lea meint düster: „Die haben sich nicht richtig auf die Aufgaben eingelassen. Vielleicht müssen wir das Programm auch komplett ändern!“
Zu spät!
In dem Moment stürmen auch schon meine Lieben herein. Relativ pünktlich und relativ vollständig. Immerhin.
Sie beäugen die beiden Damen und noch ehe die erste blöde Frage à la ‚Haben Sie einen Freund?’ gestellt werden kann, geht es gleich los. Super! Gar nicht erst zur Besinnung kommen lassen !

Es geht zunächst ums Begrüßen. Wir stehen im Kreis und probieren verschieden Arten der Begrüßung aus, die dann ALLE mit ihren Nachbarn nachmachen müssen.
Wo ist das Problem?
Händeschütteln, Verbeugen,Abklatschen, locker Umarmen – eine unserer leichtesten Übungen!
Doch dann kommt Küsschenlinksrechtslinks! Und Gamze steht neben Herrn Hänlein!!! Huh!!!
„Niemals!“ schreit sie auf und flüchtet sich neben mich.
Jetzt trifft es Necla!
Der leicht verlegen dreinschauende Herrn Hänlein weißt nicht recht, was er machen soll, aber er lässt sich tapfer drei schallende Luftküsse von der hysterisch kreischenden Necla geben. Alle liegen am Boden! Vallah, voll jackpot, diese Übungen!
Die Atmophäre ist gelöst und in rasantem Tempo sind auch schon zwei Stunden rum. Ich bin freiwillig hierher mitgegangen Schließlich bin ich Lehrerin für Darstellendes Spiel und die Klasse, die ich eigentlich jetzt in Deutsch hätte, ist müze gegangen.
Ich bin von den beiden Schauspielerinnen wirklich begeistert und die sind von meiner Klasse begeistert.
„Ganz großes Kino!“ sagt Julia. „Ihr habt ALLE mitgemacht. Und so engagiert!Großartig!“
„Paar sind ja auch Darstellendes Spiel,“ sagt Gamze und zeigt auf mich „und wir machen auch immer so Sachen in Deutsch!“
„Das merkt man!“
Beschwingt gehen wir zurück in den Klassenraum. Innerlich trällere ich ein Liedchen, mein Unterricht trägt Früchte…klein und ein bisschen sauer vielleicht noch, aber immerhin!

Ich hätte jetzt eine Stunde Aufsicht, aber ich tausche fix mit dem Kollegen, der in meine Klasse soll. Ich will dran bleiben, ich will sie sehen, die herrlichen Bewerbungsgespräche!
Aber man sollte den Tag nicht vor dem Abend loben…

Jetzt Bewerbungsgespräche üben…vallah, ist das öd und blöd, finden alle. Keine richtige Mittagspause, aboooo, was soll das?
„Ich denke, ihr wollt heute ein bisschen früher Schluss machen?“ frage ich. So hatte es Herr Hänlein gestern mit ihnen ausgemacht.
Motzend geht’s rauf in den vierten Stock.
Ich ärgere mich!
Diese undankbare Brut! Für wen machen wir das denn? Doch nicht für mich oder die Leiterin des Projekts, die jetzt aufschlägt und mit den Bewerbungsgesprächen beginnt. Sie macht das total professionell.
Aber die Luft ist raus. Völlig. Hanna und Erkan liegen mit den Köpfen auf den Tischen, Emre quatscht mit Azzize, Ömür versucht unauffällig eine Doppelschnitte mit Käse und Salami zu essen, Sam malt geheime Zeichen in ein Heft, Aynur und Necla tauschen Kosmetikartikel unter der Bank aus, Fuat gähnt herzzerreißend und Hassan kratzt den Lack von seinem Bleistift mit einer kleinen Schere ab.
Und im Januar solls mit den ersten Bewerbungen losgehen, na, danke schön!

Musti kämpft sich inzwischen durch das Gepräch. Er macht es sehr gut, ich bin erstaunt. Im Unterricht ist er oft so verpeilt, aber hier wirkt er ziemlich erwachsen und so, als ob er wüsste, was er will.

Jetzt ist Fuat dran. Aber eher könnte man den Kölner Dom auf die Rheinwiesen umsetzen als diesen Sturkopf nach vorne zu bekommen.
„Ich mach das nicht!“ sagt er, verschränkt die Arme, zieht eine Schnute und schließt die Augen.

Am Ende haben wir nur drei Gespräche gesehen.
Die waren aber äußerst lehrreich, jedenfalls für mich. Sollte ich mich noch mal irgendwo bewerben müssen, weiß ich nun, dass ich meinen Kaugummi rausnehmen muss, mich nicht an prekären Körperteilen kratzen sollte, nicht den Lack von meinen Fingernägeln abknabbern und auf gar keinen Fall sagen darf:

„Berufswunsch? Chef! Hahahah!“